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参观动物园教案

发布时间:2019-06-17 12:23 来源:未知 编辑:admin

  参观动物园教案_少儿英语_幼儿教育_教育专区。大班教案 活动名称: 参观动物园( 主题活动:动物大世界) 设计思路: 本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》 ,在 内容的选择上我们依据了所观摩 “徐汇区科技幼儿园“的一次探

  大班教案 活动名称: 参观动物园( 主题活动:动物大世界) 设计思路: 本次《参观动物园》实践活动内容来自来自于主题活动《动物大世界》 ,在 内容的选择上我们依据了所观摩 “徐汇区科技幼儿园“的一次探索活动,回到 幼儿园,我们结合活动目标、内容进行了讨论,同时进一步学习“教育指南”以 及二期课改的新理念,大家一致认为,这个内容符合幼儿的年龄热点,首先是教 会幼儿学看游览图,真正的“以幼儿发展为本” ,有的幼儿有此类经验,但有的 幼儿没有,老师想通过这次活动,能让孩子在生活中得到启发,积累和提升他们 生活的经验。为幼儿终身发展起到真正的作用。 活动目标: 1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线,能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路 线、体验解读导游图的乐趣,感受导游图在我们生活中的作用。 活动准备:动物园导游图,长颈鹿海滨的资料,若干纸和笔胶水,路线指示。 活动过程: 一、明确任务——在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线、谈谈对导游图的认识 师:你们认识这个吗? 这是什么地方? 这张导游图有什么作用? 小结:导游图可以帮助我们找到想要去的地方,不迷路。 2、认识导游图上的标志 师:你们能看懂这张导游图吗?图上有什么标志? (有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标) 小结:原来导游图上有动物馆的标志,还有许多公共设施的标志。 3、根据方位猜动物 师:我们用导游图做个游戏,老师说出某个动物的位置,你们猜猜是什么动 物?(名犬荟萃:它的北面是虎山,它的南面是熊山,东面是狮山、西面是 小兽园——) 幼:是名犬荟萃 小结:有了动物园的导游图,我们就能轻松找到想要看的动物的位置。 4、明确任务 师示范一个参观的点:世博会就要在上海举办了,熊猫是我们中国特有的珍稀动 物,形象憨态可掬,我们真想去看看,怎么走呢? 二、小组合作完成任务:今天我们要去看长颈鹿 1、现在 12 人分成四组,怎么分呢?分别担任什么样的工作呢? 2、交代任务:能从大门进入动物园,根据老师的路线图找到要看的动物。 三、幼儿集体交流 请幼儿来介绍一下各自的路线图,要说清楚从哪里走的, (重点提醒幼儿 用正确的方位词介绍) 小结:原来分工合作做事情才能更快。 四、看看你们都到了什么地方?(长颈鹿馆)观看长颈鹿海滨的视频和对白 师:门口有个标本,你知道是怎么回事吗?(长颈鹿之死) 你知道它是怎么死的吗? 我们应该怎么做呢? 小结:我们要文明游园,保护动物,不能做伤害动物的事情,做爱护小动物的宣 传员。 活动反思: 自然界是神秘的、和谐的,这就是因为有了这千千万万种动物, 动物的世 界千奇百怪, 孩童时代和动物的本性是多么的相似,因此动物也就是孩子们十分 感兴趣的一个话题。 从小班的时候,孩子们接触的是: “可爱温顺的小动物” ,诸如此类的小狗、 小猫等。到了中班时期,他们对“动物们长得什么样?它们有些什么本领?”等 一些外貌、特征、进行思考。 这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界, 自古至今,人们也从动物身 上学到了很多本领进行了发明创造。 比如:人类从动物身上学到了哪些本领? 它们是怎样保护自己的???带着这一系列问题,主题活动虽然有点相似,但还 是根据了幼儿的年龄特点, 层层递进,更好的来完成我们这个主题活动的最后的 目的:我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友,我们应该保护动物。

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